4月21日,北师大、作业帮联合发布《湖南省中小学生在线学习大数据学情报告》(以下简称报告)。北京师范大学统计学院副院长赵楠教授、湖南师范大学教育科学学院李新副教授、张文洁副教授、湖南第一师范学院硕士生导师黄朝霞教授等专家学者及一线教师、家长代表,出席了报告研讨发布会。

赵楠表示,本次研讨会针对湖南省的在线教育情况进行了回顾式及前瞻式的研究,并对在线教育未来发展优势做出探索,对湖南省的教育事业有着积极的意义。

作业帮公共关系副总裁王家耀介绍,作业帮借助科技引领了在线教育发展的三次供给浪潮。其中,第三次浪潮正是以大数据、AI智能的应用,实现个性化教学,让“因材施教”成为可能。公布大数据学情报告,是希望让普惠教育更精准、优质、高效,也是作业帮社会责任的体现。

湖南在线学习用户连年翻番

2015年至2020年,作业帮产品在湖南省累计激活用户设备数年平均增长96.45%。其中作业帮APP的累计激活用户设备在2016、2017年迎来增长高峰期,年增长分别为407.20%和110.03%;作业帮直播课APP累计激活用户设备在2019年、2020年年增长分别为447.55%、219.16%。

湖南省多地市中小学生使用作业帮直播课学习的积极性较高。以衡阳市、邵阳市、郴州市、永州市为例,作业帮APP累计激活设备数年增长趋势相似。

疫情期间,作业帮积极助力各地教育行政部门和中小学落实“停课不停学”工作部署,启动“春季加油站计划”,累计报名人数达到3300万。其中湖南省累计报名人数超过100万。

数理化难题多“拍照搜题”使用广

作业帮app的“拍照搜题”(以下称拍搜)是学习辅助工具,可为学生答疑解惑。

从湖南省用户各小时拍搜总人数的峰值上看,小学用户拍搜总人数峰值出现在19点,初中出现在20点,高中总人数22点最多。从整体上看,湖南省用户日人均拍搜次数约7.9次,其中初中用户日人均拍搜次数最多,为9.5次;高中用户最少,为6.8次。

从各学段各学科用户知识点拍搜累积次数上看,数学学科的拍搜次数最多,其次分别是物理、化学和生物。高中阶段,数学高二年级知识点拍搜最多,物理、化学、生物等学科均集中在高一。初中阶段,各学科拍搜知识点集中在学科的初始阶段。

邵阳、永州用户答疑解惑需求旺盛

在湖南省各市作业帮用户日人均拍搜次数排名上,邵阳市最多,平均日拍搜次数为8.9次,湘潭市用户的拍搜需求最小,日人均次数约为6.7次。

从日人均拍搜使用时长看,永州市用户的日人均拍搜使用时长最长。日人均拍搜使用时长排名前三的城市依次是永州市、衡阳市和湘西土家族苗族自治州。

经济欠发达地区对基础班型需求较高

作业帮直播课按照难度从高到低,班型依次分为冲顶班、尖端班、提升班。经济欠发达地区提升班占比高于其他地区9.94%,冲顶班占比低于其他地区4.67%。

在直播课学科选择上,经济欠发达地区数学课占比为64.19%,而长沙市为23.74%。

课堂互动显著影响学习效果

从湖南省全学段的情况来看,互动次数对于学生的阶段测成绩有显著的正向影响,即互动次数每增加1%,阶段测成绩增长1.088分。分学段来看,小学生在线学习互动次数每增加1%,则阶段测成绩增长2.009分。

分学科看,回归结果显示,英语学科的人均互动次数对阶段测正确率有显著正向影响。课堂互动次数每增加1%,阶段测分数平均提高6.558分。

专家:在线教育促进优质教育资源的共享

黄朝霞表示,人才培养不应该是流水线,而应该培养具有创新精神、社会责任感和实践能力的人才。推进信息技术与学科教学深度融合,能够提高课堂教学效率,提高学校的教学质量,从而让学生受益。作业帮不仅能解决学习困难学生的问题,同样能帮助优等生的学习。

李新认为,报告有三个方面的重大意义。首先,报告是新时代新技术下对新的学习方式的一个系统回应,为现在的在线教育进行了一个全方位的画像。其次,大数据、AI的运用,在线教育可以实现个性化教学,是对学校教育的补充。最后,在线教育促进了优质教育资源的共享。

张文洁针对在线教育的优势做了阐述。第一,在线教育为学生设计个性化学习方案,缩小了个体间学习差距;第二,更好地实现了教育公平,缩小城乡、校际之间的差距,全面提升教育质量。

作为小学生家长代表,湖南日报教育咨询服务中心主任龙晓丽表示,刚开始选择线上课程只是为了节约时间,随着学习的不断深入,发现线上课程好处很多。她希望能将更多的线上课程引入到偏远的乡村学校,让更多的农村小朋友能有向名师学习的机会。